Le projet pédagogique

Nous avons à cœur de penser notre quotidien et notre consommation sur le principe du zéro déchet. Nous proposons à votre enfant un environnement et une façon de vivre rythmé par la consommation éco-responsable. Ainsi des couches lavables, des lingettes lavables, des mouchoirs lavables à usage unique sont utilisés. Des produits en vrac, des produits d’hygiène et d’entretien d’origine naturelle sont fabriqués par nos soins tels que le liniment, un cataplasme d’argile verte pour soigner les érythèmes du nourrisson, du liquide vaisselle, le désinfectant, la lessive, etc. Le but étant de réduire drastiquement nos déchets et d’utiliser au maximum tous produits naturels dans l’intérêt de la santé de votre enfant et de son bien-être.

*Votre enfant repartira de la crèche avec une couche de votre maison et arrivera le matin avec une couche lavable de la crèche mise au préalable chez vous.

Nous avons à cœur d’aménager la structure avec du mobilier et du matériel de puériculture essentiellement d’occasion.
Ils sont pratiquement tous issus de la marque professionnelle « Wesco ». Le reste provient d’objets achetés sur « Leboncoin » et « Vinted » provenant  de différentes marques de qualité telles que « Moulin Roti, B’bies, Hamac, iELM », etc. Tout le matériel ne pouvant pas être acheté d’occasion provient des mêmes marques ou équivalentes. Tous nos appareils électroménagers sont achetés d’occasion par le biais de magasins tels que « Envie Anjou » pour le gros électroménager, « Cash Converter » pour le matériel informatique et « Leboncoin » pour le petit électroménager. Beaucoup de jeux et de matériel de puériculture ont été acheté à la MAM’EN DOUCEUR qui nous a précédé dans ces locaux.

Nous partons du principe qu’un objet d’occasion répondant aux normes de sécurité et à la réglementation française en vigueur reste de même qualité que le même objet acheté neuf. Toutefois, il nous est possible de faire des économies et ainsi de privilégier certains budgets, tels que le budget repas et produit d’hygiène pour votre enfant, le budget de formation des professionnels qui s’occupent de votre enfant et le budget destiné aux avantages salariaux afin d’accroître leur qualité de vie en général au sein de notre établissement et ainsi améliorer la qualité d’accueil de votre jeune enfant.

La micro-crèche Les petites Lumières de Bauné s’inspirera de la pédagogie de Pikler Loczy pour accompagner les enfants et favoriser ainsi leur autonomie. En effet, celle-ci met en avant les principes de la théorie de l’attachement et l’importance de la motricité libre ainsi que la verbalisation chez le tout petit. Étant une petite structure, il est possible d’appliquer cette pédagogie dans le but de respecter le développement de l’enfant et également les envies de ce dernier pour qu’il puisse se construire à son rythme.

Cette méthode favorisera l’expression d’une motricité libre chez votre enfant lors de ses moments d’éveil. En effet, il partira à la découverte de son environnement et de son corps. Ainsi, des jeux et de l’espace lui seront proposés dans un environnement adapté et sécurisé en fonction de sa tranche d’âge.

Chaque enfant pourra bénéficier d’un projet d’accompagnement personnalisé prenant en compte son histoire familiale assuré par le suivi de son/sa référent(e)… Le principe de référence sera au coeur du projet pédagogique afin de favoriser la sécurité de l’enfant sur le plan affectif. Ainsi, les emplois du temps seront pensés en fonction de ce principe. Il assure à votre enfant d’avoir une stabilité affective dans son quotidien au sein de notre micro-crèche. En effet, ce système a été pensé dans le quotidien de notre micro-crèche afin que votre enfant soit accompagné toujours par les mêmes professionnel(le)s travaillant ainsi par binômes sur toute une année scolaire. Par conséquent, votre bébé sera toujours accompagné par les deux mêmes professionnel(le)s, il en va de même pour votre jeune enfant. Nous sommes convaincus que ce fonctionnement permet à l’enfant d’avoir des repères stables et de contribuer ainsi à le sécuriser sur le plan affectif.

C’est avant tout le professionnel et l’enfant qui sont acteurs de cette pédagogie. En effet, l’autonomie de l’enfant est favorisée dans les actes du quotidien et dans les activités proposées où le professionnel guide votre enfant pour favoriser sa sécurité affective et ainsi lui permettre de prendre confiance en lui. Pour cela, du matériel adapté est mis à disposition de votre enfant, tel que des jeux d’imitation réalistes et des activités d’éveil à effectuer par votre enfant en autonomie.

Nous disposons d’un jardin aménagé et sécurisé où les enfants ont accès à des jeux ludiques adaptés à leur âge tels que des parcours de motricité, des  vélos, des draisiennes, des jeux à bascules, etc. Nous partons du principe qu’il est essentiel que votre enfant sorte tous les jours dehors pour qu’il puisse s’oxygéner, se défouler et favoriser son ancrage énergétique et son enracinement. Nous vivons dans une société où le jeune enfant est en permanence stimulé par son environnement et doit vivre à un rythme lui étant imposé. Le fait de jouer à l’extérieur et d’aller jardiner dans le potager en permaculture avec un(e) professionnel(le) permet à votre enfant de canaliser son énergie vitale et ainsi lui permettre de se poser avec sérénité.

Une tenue adaptée à la saison est mise à votre enfant avant de sortir. Celle-ci est fournie par nos soins et permet à votre enfant de sortir dehors tout au long de l’année, sauf temps météorologique dit extrême (orage, forte tempête, etc.).

Deux sorties hebdomadaires à poussettes ou à vélos sont réalisées essentiellement les matins avec l’ensemble des enfants et de l’équipe encadrante. Ces sorties peuvent être soit une balade en forêt, réalisée à pied et à poussette, ou une balade dans des chemins pédestres sécurisés, réalisée à pieds ou à vélos.

Nous sommes convaincus qu’il est possible d’accompagner votre enfant à trouver le sommeil avec sérénité en collectivité. De par leurs expériences professionnelles et leurs formations, nos professionnels sont à même de proposer à votre enfant d’être accompagné dans son endormissement par le fait d’être bercé à bras et/ou dans son lit. Le but étant que votre enfant s’endorme apaisé et serein, et ainsi obtenir une qualité de sommeil non négligeable pour son bon développement neuro-affectif. C’est pour cette raison que nous respecterons chaque temps de sieste et mettrons un point d’honneur à ne pas le réveiller.

La pratique de l’emmaillotage est proposée à votre bébé de moins de quatre mois pour le contenir et lui donner un sentiment de réconfort et de sécurité. Des appareils électriques, spécifiques, sont mis à la disposition de votre bébé de moins de six mois dans le but de le bercer, lui permettant ainsi de trouver le sommeil de manière apaisée en cas d’indisponibilité de nos professionnels à un moment donné de la journée ou d’attendre son tour pour prendre son repas.

En tant que professionnelle et en tant que maman, nous savons à quel point la période d’adaptation est importante, aussi bien pour votre bébé, mais également pour vous, parents. En effet, le moment de la séparation peut être vécu de manière brutale et difficile si elle est trop rapide pour votre bébé et pour vous-mêmes, laissant parfois une empreinte émotionnelle négative. Toutefois, cette période d’adaptation est non seulement très importante pour votre bébé afin de lui permettre de se sentir apaisé et en sécurité sur le plan affectif à la crèche, mais également pour vous permettre de reprendre votre activité professionnelle sereinement et en toute confiance.

C’est pour cette raison que nous avons à cœur, si vous le désirez, de vous laisser la possibilité de rester à la crèche le temps que vous souhaitez durant cette période, mais également durant toute l’année. Ainsi, nous vous ouvrons nos portes lorsque vous le souhaitez et en ressentez le besoin, pour rester auprès de votre bébé le temps que vous voulez et partager ainsi des moments avec lui dans un environnement différent de celui de la maison.

Nous avons également à cœur de permettre aux enfants accueillis de nourrir le lien intergénérationnel qu’ils ont avec leurs grands-parents en partageant un moment avec eux lorsqu’ils le souhaitent. Ainsi, les grands-parents du jeune enfant accueilli devront prévenir 24H à l’avance l’équipe éducative. Ils pourront rester autant de temps qu’ils le souhaitent.

LA COMMUNICATION NON VIOLENTE

L’équipe éducative est formée à la Communication Non Violente afin de lui proposer une écoute active et ainsi accompagner votre enfant avec bienveillance, respect de ses besoins, patience, empathie et compassion lors des moments de conflits avec celui-ci.
Le choix des mots est très important lorsque nous travaillons auprès des enfants. Il est de notre devoir d’établir une communication avec votre enfant basée uniquement sur ces valeurs afin qu’il se sente en sécurité et qu’il puisse grandir sereinement dans le cadre qui lui est imposé à la crèche via des règles de vie à respecter.

Votre enfant apprend à se familiariser avec les émotions qui le traversent et le submergent plusieurs fois par jour. Il est donc de notre devoir de l’accompagner dans la découverte de ses émotions à travers cette technique de communication.

LE LANGAGE ISSU DE L’ÉDUCATION POSITIVE

Cette technique de communication est complémentaire à la CNV car tout comme cette dernière, elle va poser un cadre bienveillant, une écoute active, être respectueuse des besoins de votre enfant, une écoute empathique et empreinte de compassion. Mais elle va également permettre à votre enfant et à notre équipe éducative de communiquer de manière claire, précise et efficace par le choix de mots qualifiés de positifs. En effet, puisque le cerveau ne comprend pas la négation, votre enfant va avoir tendance à courir si on lui dit « ne court pas », etc.  Ainsi, pour communiquer avec votre enfant, notre équipe éducative va utiliser des mots tels que « marche » au lieu de « ne cours pas », « parle doucement » au lieu de « ne crie pas ».

Nous avons fait le choix d’accompagner le jeune enfant porteur de handicap ou de maladie chronique et sa famille, peu importe le degré de handicap.
Pour cela, les espaces de vie des enfants peuvent être aménagés en conséquence selon les besoins de l’enfant accueilli. Ces espaces peuvent être aménagés sur demande de la famille par le biais d’une ordonnance médicale pour obtenir par exemple un appareil à aspiration, etc.

De plus, les professionnels de notre équipe éducative et encadrante peuvent être amenés à être formés par la RSAI de notre structure d’accueil. Ces formations peuvent être diverses et variées et répondant à des soins spécifiques pour l’enfant, d’ordre médicale, en cas d’absence de l’infirmière.